Educación:
La
educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Los conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión,
la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce
a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.
Tecnología:
La
tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados,
que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de
la humanidad.
Aunque
hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término
tecnología en singular para referirse al conjunto de todas, o también a una de
ellas. La palabra tecnología también se puede referir a la disciplina teórica
que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías.
Tecnología
Educativa:
La
tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC.
Se
entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la
teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de
planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los
objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Las exigencias
del mundo actual hacen que sea necesario desarrollar diversas estrategias para
educar tanto en la tecnología como por medio de ella.
Currículo
En
sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más
restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas,
haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de
estudios de una determinada materia.
Un
modelo de currículo es capaz de servir por sí solo a una escuela que respeta
las diferencias, realizando transformaciones para atender a las necesidades de
los diferentes alumnos. Algunos principios fundamentales del currículo: ser
relevante en los contenidos, flexible a los cambios en las necesidades de los
alumnos y en las técnicas empleadas por los profesores, tener una base amplia
en cuanto a la comunicación y participación de los profesores, padres, administradores
y comunidad en general, ser realista en sus propuestas y racional en su
desarrollo y sobre todo observar las diferencias individuales en el
aprendizaje, no como algo estático, sino dinámico, interactivo y en continua
evolución
Medios
didácticos:
Son todos aquellos
instrumentos que, por una parte, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar
y por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.
Infografía:
Es
una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y
textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión.
Brecha digital:
Se
define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados,
países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como
una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las
mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.
Tecnología
de Punta:
La
tecnología de punta es cualquier tecnología que fue recientemente inventada y
es de avanzada. Es decir, supone una innovación a los productos que ya existen.
También llamada: tecnología punta en España, tecnología puntera, tecnología de
vanguardia o tecnología avanzada.
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